线上线下的融合成为在线教育行业新的发展方向。“融合”是《意见》的核心点,“健全完善与线上服务新业态新模式相适应的制度规则，打造线上线下有机融合的新业态”要求提出，为K12行业注入了一剂“强心针”，不仅意味着线上线下全场景融合发展的OMO模式得到官方认定，也给多教育企业提供了机遇和发展空间。
市场规模庞大 产业垄断程度低 格伦大语文助您把握市场
学生总人数和人均教育开支双增
中国K12阶段总学生人数从2013年的1.82亿人增加至2018年的1.88亿人，预期2022年将超过2亿人。人均现金消费中教育开支从2013年821元增至2018年1398元，未来将持续提升。
课外辅导及备考领域总支出持续增长
根据弗若斯特沙利文测算，预期到2022年，中国在课外辅导及备考方面的总开支达10537亿元，自2017年起的复合年增长率将为10.7%，领先GDP增速和教育总市场增速。
学生语文偏科现象严重，市场潜在需求充足
极光大数据发布的《2018年K12教育用户群体研究报告》显示，小学阶段孩子弱势科目是语文（44.53%），语文培训班小学需求量大（44.19%）。随着语文政策出台和国家倡议活动的增加，越来越多家长追求素质教育，希望提升孩子的深层次内涵，三大基础学科中，语文自带素质属性，切合家长需求，而小学语文偏科现象又较为普遍，学生和家长的语文培训需求十分强烈。
语文培训渗透率低，增长空间广阔
根据Frost&Sullivan 数据，2018年K12课外培训市场规模达到5205亿元，但语文仅占3%，市场规模约156亿元。根据教育部公布的中小学生数量，保守估计2018年小学和初中大语文培训渗透率在1.6%左右，未来随着需求不断释放，渗透率有望持续提升，千亿市场规模可期。
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崔 峦教育部语文课程标准专家组核心成员，中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长。
苏立康北京教育学院教授，中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长；北京市模范教师。
方洲树人全国著名语文教育专家，方洲新概念作文创始人。
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